五月的春意与初夏交织，我们迎来了又一场充满活力的英语教研活动。5月13日上午，奉中附小开展了“践行英语学习活动观，提升学生思维品质”的英语学科教研活动。浦东新区小学英语教研员吴建新老师来校指导，三官堂学校副校长陶瑜蕾全程陪同，奉中附小及三官堂全体英语教师一同参与，活动由奉中附小英语教研组长盛怡燕主持。

课堂展示

首先，唐晖老师进行了1BM4U2 New Year's Day第一课时的课堂教学展示。唐老师创设了Kitty和爷爷奶奶在迪士尼过新年的教学情境，通过节日祝福，礼物互赠等场景分段推进教学，引导学生学习、实践和体验，在教学过程中引导学生提取关键信息，帮助构建语用框架，最终发展学生的语言能力。课堂中唐老师运用节奏欢快的歌曲、Chant、角色扮演、猜一猜礼物等形式，活跃了课堂气氛，激发了学生的积极性，让学生语言能力和思维品质得到训练。

接着，徐佳老师开展了2BM3U3 Clothes I have第一课时的课堂展示，徐老师创设了新加坡小朋友来上海研学，上海小朋友向他们介绍不同季节气候衣服的搭配的情境展开教学。通过层层递进的教学活动，学生从模仿、跟读到尝试表达，再到借助关键词进行完整表达，语用能力逐步得到了提高，也进一步认识到不同气候下的衣物选择。

教学研讨

       在随后的教学研讨中，两位执教老师对本次教学过程进行了回顾与反思，听课老师们也各抒己见，提出了自己的想法与思考。老师们建议，唐老师的课在讲述新年的传统与文化时，需要更多地融入视觉与互动元素，使教学更加生动。徐老师的课堂需更多地关注学生的实际生活，将教学内容与学生的日常经验相联系，使学习更具意义。

专家点评

最后，吴建新老师为大家带来了专业指导。吴老师肯定了两位老师的进步，同时也对后续的教学设计改进提出了建议。他指出，唐老师的教案部分需要与时俱进，在语言材料表述部分，需要再进行一些修改，贴合一年级学生的学情；同时对板书也要进行一个回顾利用。徐老师的教学引入需要用一个情境来引出我们为新加坡研学的小朋友来介绍四季穿的不同的衣服，同时媒体所出现的人物服饰需要与文本所出示的服饰相对应，从而让学生更有真实的体验感。

思维碰撞明方向，教学研究促成长。每一次深度教研，都是一次学习和成长。吴老师的专业指导，让老师们对践行英语学习活动观，提升学生思维品质有了进一步的认识，收获颇丰。英语组的老师们将继续潜心研究、不断蓄力，向高攀登、向上成长、向美而行、向优而升。