为深入贯彻新课标精神，探索未来课堂的全新样貌。5月8日上午，奉中附小开展了“单元整体视域下的小学英语项目化学习实践”的英语学科教研活动，闵行区小学英语教研员沈雯晴来校指导，三官堂学校副校长陶瑜蕾全程陪同，奉中附小及三官堂全体英语教师一同参与，活动由奉中附小英语教研组长盛怡燕主持。

课堂展示

首先，杨彦老师就5BM2U1Food and drinks的第二课时进行了课堂教学展示。

        杨彦老师执教的是5BM2U1Food and drinks的第二课时Making a healthy diet她基于课标、教材和学情，再构教学文本。在教学环节层层推进的过程中，引导学生运用拼贴，选择完善食物金字塔；运用泛读、默读、限时读等多种阅读方式，通过推理、批判、评价、想象等思维进阶活动，深入项目的探究。

交流研讨

随后，老师们就本节课作评课交流。大家积极发表了自己的听课感受，充分肯定了杨老师的精彩之处，同时也提出了自己的一些困惑和建议。三官堂张俊老师指出在课堂教学中情境的创设要更加紧密一些，第一部分的教授可以和家作进行一个整合，金字塔的教授可以通过“量”和“营养”整合进行教学，此外也可以通过阅读来判断饮食是否健康，最后让学生用各自喜欢的形式进行小组汇报。

       高妍老师指出杨老师充分挖掘了“希沃”平台功能，信息化手段使用恰当，设计了多种有效的教学环节推进了课堂教学。在课程中，杨老师首先利用图片进行预测，激发学生的思维；其次，在本课中运用较多的是通过阅读文章，提取关键信息，培养学生的观察力，文章内容对于学生可一定难度，可以稍微缩减难度并再增加一些图片；最后杨老师利用了图片的隐藏信息进行提问，让学生进行思考，提高了学生的逻辑分析能力。课程内容非常丰富，充分锻炼了学生的思维。

专家点评

最后，沈老师为本次活动作专家点评。她对杨彦老师课堂教学取得的进步表示了肯定，指出杨彦老师能将食物金字塔作为学习的工具，充分发挥它的作用，让学生边制作边思考，拥有正确的项目化学习意识。同时她也为执教教师提出了宝贵的建议，也为全体英语教师的精准化教学指明了方向。沈老师指出，在设计单元主题框架时，要明确问题的梯度，培养学生的探究意识；教学过程中，可以运用多种信息手段，让学生的学习方式发生变革，注意组内合作分工明确。如可以融合三个助手、希沃、即时投屏反馈等多种信息技术，从而更好地赋能课堂教学，落实项目化学习环节扎实推进；在活动推进的过程中提供语言支架，达成语义功能。

此次英语组项目化课例展示活动不仅展示了老师创新的教学理念和扎实的教学基本功，也为其他老师提供了宝贵的教学经验和启示。融形意于课堂，绘愿景于未来，相信在一次次的尝试中，我们能逐步领悟项目化学习的精髓，寓真意于无意，共同创建更生动、更灵活、更美好的课堂。