为深入探索修订后新统编一年级教材中拼音单元具体情境的教学内容与特性，2024年11月14日下午，奉中附小·三官堂联合学校举行了以“巧用情境，趣学拼音”为主题的小学语文教学研讨活动。本次活动由奉中附小·三官堂联合学校（附小校区）语文教研组组长李婧主持，一、二年级语文教师参加。

活动伊始，高妍、李婧两位教师分别带来《 ie üe er》第一课时和第二课时的课堂教学。随后，教师们对两位老师的课堂进行点评交流，教师们积极发表自己的看法，肯定了两位老师的课堂，同时也提出了一定的建议帮助完善课堂教学。黄乐瑶老师提出，创设生动有趣的情境能够帮助学生对拼音学习产生兴趣，且情境贯穿了整节课学习，自然流畅。陶佳老师提出，拼音教学可以“由扶到放”，让学生自己观察口型，找到规律和特点。

紧接着，徐汇区小学语文教研员闵晓立对今天的课堂教学进行了深入的分析。闵晓立表示，拼音教学放慢速度有助于学生理解拼音，对学习产生兴趣。同时，根据学生已有经验用好教材资源十分重要，教师可以引导学生在掌握旧知的基础上发现新知识，并进行小组合作，将自己所学教给同伴。同伴学习不仅能促进学生的思维，还能让学生身心放松，更投入接下来的课堂。最后，闵晓立指出，低年级的教学也要强调整体性，让环节更加紧凑。

本次活动，教师们都能在专家引领下潜心钻研教材，沉入文本，加深对教材的分析与理解。奉中附小·三官堂联合学校教研组将继续努力，深耕教学，打造高品质课堂，提升教学质效。