在新时代背景下，小学语文教学应聚焦于学生核心素养的培养,特别是语文学科思维的发展与提升。9月5日下午，奉中附小开展主题为“激活课堂思维 规范教学教研”的教研活动。本次活动由教研组长李婧老师主持会议，全体语文教师参与本次教研活动。

首先，由李婧老师近日对教学工作进行了全面部署，重点强调了阅读课程的设计与实施，要求确保每周好书推荐活动持续开展，以丰富学生阅读体验。

其次，李老师又重申了教学五环节的重要性，并特别鼓励年轻教师积极向资深教师学习，多听课、深钻研，注重教案的二度修改，力求每堂课都能紧跟师傅步伐，精准掌握过渡语与评价技巧。在作业布置与批改方面，强调了格式规范与批改细致的重要性，并指出作业检查将着重关注这些方面。此外，还提醒教师需在课前完成教学自评表，通过自检自测不断提升教学质量。

随后，老师们进行教研课的安排研讨，明确授课人员及教案的细致筹备，确保充分准备，精彩呈现。紧接着，由教研组长裴李老师引领我们进行了整本书阅读培训，明确了阅读主题，并特别强调了在整本书阅读教案设计与学科教案格式的一致性，以促进教学工作的规范化与系统性。

本次活动根据教研组计划，以学科自评表为抓手，促进教师教学能力的提升，同时激发学生的问题意识，培养其高阶思维能力。通过这一系列的举措，我们期待在未来的教学道路上，能够持续见证师生共同成长、教学相长的美好景象。