初夏昼渐长，绿野正芳华。6月4日，奉中附小·三官堂联合学校开展主题为“践行英语活动观，提升学生思维品质”的英语大教研活动，此次活动特邀浦东新区教研员吴建新莅临指导，参加本次教研活动的有三官堂校区副校长陶瑜蕾和奉中附小·三官堂联合学校全体英语教师。

课堂展示

首先，老师们共同观摩了蔡晓文老师的1BM4U2 New Year’s Day和吴敏老师的 2BM3U3 My clothes。蔡晓文老师的课根据低年级学生的年龄特征及学习特点设计，充满趣味的情境有效地激发了学生的学习热情及兴趣。在 Disneyland 中欢度新年的语境中，根据情境人物所经历的不同的事，分段推进教学，引导学生学习、实践和体验，在教学过程中引导学生提取关键信息，帮助构建语用框架，同时，通过猜测新年礼物，演绎赠送礼物等情景，促进学生的文化意识及创意思维，最终提高语言的表达能力。

吴敏老师的课，注重学生的体验、感知和实践，激发学生的学习兴趣，保持他们学习的注意力，初步培养学生们乐学乐思的意识。教师引导学生感知选择服饰应考虑到性别、季节、美学等因素，提升了学生的生活技能，让学生们展示自己的照片、介绍自己拥有的有季节特征的服饰，巩固所学，体验漂亮服饰带来的自信。

教学研讨

课后，老师们对两堂课纷纷发表评课和反思，提出了自己的思考和意见。老师们认为蔡老师的课应该更贴合实际，让学生说一说你想在新年的时候为家人赠送什么礼物，更好地去体验节日。吴老师的课可以通过提问激活学生的思维，最后也可以引申到自己的实际情况，说一说自己的服饰。

专家点评

课后，专家吴建新对两位老师的课进行了点评并提出了意见和建议。首先，对于蔡老师的课，吴老师指出一年级的这节课是和节日有关的，应该从文化意识层面，凸显主题育人意义，一年级的学生应该对节日文化进行了解和体验。蔡老师的这节课利用空间置换完成单元意义探究，非常生动和接地气。在语段的推进中体验节日文化，情境中从迪士尼门口的祝福语再到家人送礼物，让学生充分体验节日的氛围，让学生在体验中学习。同时，吴老师建议，本课时在最后的语用输出环节，不必让学生扮演课件中的人物，而是让学生总结过节日要学会说祝福语、分送礼物、跟朋友、同学、家人一起欣赏美景做一些有意义的事，让学生知道做事情要有逻辑，并学会提炼出关键词，让学生结合自己的实际来语言输出。

吴敏老师的课，本课时的情景非常合理并贴合学生实际，语段也非常完整，课上，教师运用希沃等多媒体让学生通过多样的方式来学习新知。随后，吴老师也给出了一些针对性改进建议，他认为本课时中，将三个问题从第一段开始串联，让学生通过问题的回答进行文本输出，形成学习的支架，并通过问题链让学生形成思维，获得答案。其次是核心内容的训练方式， 建议用儿歌训练结构，但不能只能出现结构，要呈现完整句子。根据吴老师的建议，老师们针对这节课又进行了进一步的研磨、调整和优化。

每一次教研都是一次思维的碰撞，营造了相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围。我们将继续扎根课堂，时刻保持锐意进取的精神和不断追求的学习态度，提升英语教学能力。