2023年12月19日下午，奉贤中学附属小学开展了主题为“基于学习活动观的小学英语思维进阶活动设计”的英语学科教研活动。浦东新区英语教研员吴建新莅临指导，奉贤中学附属小学、三官堂学校全体英语教师参加此次活动，副校长陶瑜蕾全程陪同。本次活动由英语教研组长徐立敏老师主持。

01课例展示

       活动伊始，杨老师和五（2）班的孩子们为大家呈现了5A M4U3 Fire Period3的课堂展示，教学话题为A big fire，在教材内容的基础上，在“一场火灾”的故事大语境下，通过了解火灾事件的基本信息、寻找火灾的起因及提出针对性建议，引导学生深入语篇的学习。杨老师借助图片、音频、视频等多样的多媒体资源，增强了课堂学习的互动性和趣味性，调动了学生的英语课堂学习兴趣。此外，杨老师通过设计丰富的思维活动，以问题链的方式启发学生思考，探究火灾的情况，了解火灾报警的方式，灭火的方式以及如何在火灾中自救的方法等，有效提升了学生的思维品质。

02互动评课

在教学展示结束后，组内教师对杨老师的课程进行了细致的评价和分析。张婷老师对杨老师如何将学生引入到真实的情境中表示赞赏，特别指出了杨老师如何通过提问和讨论，培养学生的预测能力和逻辑思维。张婷老师还强调了杨老师在课程中所展示的“进阶思维”的培养方法，认为这对学生未来的学习和生活都有重要的意义。

唐晖老师特别提到了Hot seat环节，通过此环节，不仅提高了学生的语言应用能力，还锻炼了他们的思维能力，对学生的英语学习是一种很好的挑战和提升。

张俊老师则从板书的角度出发，对课程的结构进行了分析。他认为杨老师的板书清晰、逻辑性强，有效地指导了学生从案例到原因再到建议的思维路径，这样的教学方法非常有助于培养学生的思维能力。同时，张老师还提到了课程中融入的育人元素，比如如何在真实情境中学习关于火灾的知识，以及如何提高解决实际问题的能力等，这些都是与新课程标准高度契合的教育理念。

        陶瑜蕾老师的评价则更侧重于课程与新课程标准的吻合程度。她认为，杨老师在教学过程中不仅教会了学生如何进行火灾报警、逃生和预防，而且还让学生在每个教学环节中通过问题引导进行深入学习，这种教学方式完全符合新课标对于育人素养的要求。

03专家指导

       随后，吴建新老师对本次课程给出了专业而深入的点评。吴老师首先从阅读素养的角度分析了课程，强调了阅读能力和阅读品格的重要性。他指出，教师在教学过程中应更加注重指导学生如何阅读和理解语段，如何提高解码能力和阅读理解能力。除此之外，吴老师还就课程的设计提出了几点建议，如阅读延伸的方式、板书的调整和层次的提高等。这些具体的建议无疑将有助于教师们在未来的教学中更好地实施新课程标准。

04专题讲座

       最后，吴建新老师还以《基于主题育人意义探究的小学英语单元整体教学》为主题，为老师们带来了一场微型讲座。他从教材单元、教学单元和学习单元三个方面出发，解释了如何利用新课程标准来梳理和理解教材单元，如何能更好地实现教学目标助力教师们更好地理解和应用新课程标准具有重要的指导意义。

       本次基于学习活动观的小学英语思维进阶活动设计教研活动，不仅展现了创新的教学方法和实践，而且为参与的教师提供了一个相互学习、共同成长的平台。在未来的教学实践中，教师们将继续探索并实施创新的教学方法，致力于培养学生的全面能力，以迎接教育的新挑战。