迎冬小雪至，应节晚虹藏。在这个冬日暖阳的下午，一场别开生面的小学英语教研之花正在悄然绽放。

为进一步贯彻落实新课标理念，践行跨学科主题学习，更好地促进教师队伍成长。11月26日下午，奉中附小·三官堂联合学校开展了主题为“素养导向下的小学英语跨学科学习设计与实施”的英语大教研活动。本次活动由闵行区小学英语教研员沈雯晴老师指导，奉中附小·三官堂联合学校全体英语教师参加此次活动，联合学校党总支书记（主持工作）陶瑜蕾全程参与并指导工作。

首先，奉中附小的周舟老师进行了 1A Unit8 Have a go! 第二课时 You can do it! 的课堂教学展示。本课时呈现的是一则配图故事，其主要围绕鸟妈妈指导两只小鸟练习独立飞翔展开叙述。在课堂教学过程中，学生积极参与了形式多样的活动。在故事表演环节，学生生动展现故事场景，深入体会角色情感；在预测故事发展阶段，充分发挥想象力与思维能力，对故事走向进行合理推测；在模仿人物对话活动中，精准把握角色特点，生动再现故事中的交流情景。通过这一系列丰富多元的活动，深度挖掘故事里小鸟在学习飞翔过程中的情绪波动与变化，真切感受小鸟在经历同伴鼓励及自身不懈努力后收获成功所带来的喜悦之情，进而在充满励志气息的课堂氛围中，逐步培育起不畏艰难险阻、勇于尝试探索的优良品质，为学生的全面成长与价值观塑造奠定了坚实基础。

      第二节课由邢佳灵老师呈现，其内容为 2AM4U2 In the forest 的第一课时。在本课时的教学进程中，邢老师采用故事教学法开展教学活动，借助故事表演达成教学目标并完成既定任务。学生能够在教学引导下，对森林动物的特征、能力及食性予以简单描述，且基于此进一步依据故事情节的推进，结合各类动物的特性与同伴合作创编对话。邢老师精心创设了动物运动会这一教学语境，有效引导学生对不同小动物的对话展开模仿与演绎。在教学实践里，通过对核心语言的反复操练与灵活运用，使学生得以深入感受并亲身体验角色的情感心境。于运动会报名选拔这一关键故事情节之中，学生不仅能够全面了解动物的饮食结构、生活习性以及独特能力，还深刻领悟到在竞技比赛场景下遵守规则的重要性与必要性，从而在语言学习的同时实现了综合素质的同步提升与全面发展。

交流研讨

组内的老师们就两节课纷纷发表了自己的观课收获与想法，他们分别从教学设计、过程引导、交流互动及评价、环境创设及教学组织等方面进行了观课后的互动与交流。

专家点评

       最后，闵行区小学英语教研员沈雯晴老师对两位教师所呈现的英语课堂进行了点评。沈老师肯定两位教师在低年级教学中，涵盖了听说读看玩演唱等多种形式，充分注重学生的体验性活动，为孩子们打造了丰富多彩且趣味十足的学习氛围。老师不仅扎实专注于课本内容，还巧妙地进行了内容扩充，使得学生的学习更为完整系统。同时，沈老师建议在课堂中，教师要平衡好黑板和屏幕的关系，充分重视板书的作用，让传统板书与现代多媒体教学手段相得益彰。另一方面，需留意语境与核心内容是否高度关联，确保所创设的语言环境紧密围绕教学重点展开。并且要仔细观察学习活动是否能够精准对接学习任务的达成，以便让教学活动更加有的放矢，切实提高教学效果。

本次英语教研活动在思维的碰撞与智慧的交融中圆满落幕。它宛如一盏明灯，为教师们照亮了前行的教学之路，让大家在交流中明晰方向，在探讨中收获成长。我们坚信，每一次的教研都是一次蜕变的契机，教师们必将带着满满的收获回归课堂，以更精湛的教学技艺、更创新的教学理念，引领学生在英语学习的浩瀚海洋中破浪前行，为教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，共同书写英语教学的崭新篇章。