为深入学习新课标的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，把课程目标和要求有效落实到课堂教学中，4月24日下午，奉中附小·三官堂联合学校数学组开展了主题为“技术赋能实践，强化数学素养”的联合教研活动。学校特邀上海市数学特级教师姚剑强莅临指导，奉中附小及三官堂学校全体小学段数学教师参加了本次活动。

        首先，由奉中附小陶思源老师带来《搭配》一课。陶老师通过选衣服情景引入搭配问题，激发学生学习兴趣。借助“三个助手”平台的任务，学生经历操作体验、讨论交流，初步感知搭配问题，主动探究有序搭配的方法，丰富数学活动的经验。通过对比，学生体会符号表达的简洁、明确等优点，进一步认识符号对于进行数学表达和数学思考的重要性；通过变化条件，巩固方法，进一步深化知识，积累解决此类问题的经验，培养学生观察、分析、推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识，能够将数学知识运用到生活实际中去，解决实际问题，从而培养学生应用数学的意识。

       评课研讨环节，先由陶老师进行课后反思，并提出自己的困惑，随后老师们各抒己见评课。她们都认为陶老师不仅创设生动的情境，充分调动学生的学习热情，同时也利用了三个助手平台，让学生摆一摆、连一连、写一写，感受搭配的过程，学生在主动参与、积极探索中发展自我。

       姚剑强老师也对本节课做出精彩点评。他肯定了陶老师运用“三个助手”平台反馈学生的答案，能根据学生生成的回答及时点拨，也中肯地指出了三节课中不足的地方，提出建设性的意见和建议。姚老师针对陶老师提出的疑问做出了解答，并指出在上课过程中，需要从具体的图片到表象，再到抽象的算式。

        最后，姚老师为老师们带来了题为《指向核心素养的小学数学教学设计》。讲座从“指向核心素养的小学数学教学设计概述”“指向核心素养的小学数学教学设计实施”两个方面展开，深入浅出，既有高屋建瓴的理论引领，又有具体可操作的实际案例。老师们全程认真聆听，及时记录，意犹未尽。

       在新课程标准改革的背景下，本次围绕“指向核心素养的小学数学教学设计”的讲座，让我们明确了如何专业地研读教材，如何有效设计教学目标，如何有逻辑、有层次地设计学习活动。相信我们每一位教师定能不断磨练自我，设计出更加精彩的课堂。