2月26日下午，上海市奉贤中学附属小学开展了主题为“项目化学习设计创意工作坊”的活动。本次活动由思来氏课程研究院的资深讲师袁丽婷老师主讲，旨在通过项目化学习的理念与实践，提升教师的专业能力，助力学生综合素养的全面发展。奉中附小全体数学教师、三官堂学校部分数学教师及综合学科教师积极参与本次培训活动。

袁老师以“非”常毕业礼为主题，结合丰富的工具卡片为教师们带来了一场沉浸式的学习体验。活动开始，袁老师详细阐述了项目化学习的核心理念，强调了其在培养学生创新思维、实践能力以及团队协作能力方面的重要作用。

活动中，教师们按照学科分散原则分组，迅速投入团队组建环节，为小组取了独具特色的名字，展现了团队的凝聚力与创造力。随后，袁老师通过“毕业季”主题视频引发教师们的思考与讨论，引导大家深入探讨如何设计驱动性问题。她强调，驱动性问题是项目化学习的关键，它需要真实、富有挑战性，并能激发学生的持续探究兴趣。借助驱动性问题生成卡片，各小组展开了热烈讨论，最终形成了各具特色的驱动性问题。

在拆解驱动性问题的环节中，袁老师指出，项目化学习的设计应遵循学生的认知规律，课堂环节和学习工具应为学生的探究提供有力支持。她还通过详细的案例分析，向教师们讲解了如何将复杂问题拆解为并列或递进的子问题，使问题更加清晰易懂。通过理论与实践相结合的方式，教师们不仅掌握了拆解问题的方法，还学会了如何设计支持性活动和工具，为学生的深度学习提供有效引导。

在实践环节中，各小组围绕子问题设计了具体的课堂环节，明确了学习支架的使用方式，并预设了学生可能获得的阶段性成果。各组代表分享了讨论中的亮点与成果，展现了教师们的智慧与创造力。在袁老师的指导下，各小组融合多学科内容，完成了项目化学习活动设计，并进行了详细介绍。

活动结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，未来将把项目化学习的理念融入日常教学中，为学生量身打造更多优质的学习体验。今后，奉贤中学附属小学将继续深化项目化学习的实践与研究，推动教育教学改革，为学生的全面发展保驾护航。