炎夏已逝，暑气渐消。在这沉静厚积、收获满满的季节，9月10日下午，奉中附小·三官堂联合学校开展了主题为“素养导向下的教学常规新要求”的英语大教研活动。奉中附小·三官堂联合学校全体英语教师参加此次活动，联合学校党总支副书记（主持工作）陶瑜蕾全程参与并指导工作。

首先，大教研组长盛怡燕带领全体教师共同学习了本学期英语教学常规要求，进一步明确了教案格式、教学设计、作业批改、课后辅导与教学自评表撰写等要求，助力教师规范自身教学行为，夯实教学常规，提升教学质效。接着，盛老师针对深度教研工具量表的使用作了培训，进一步明确了使用要求及注意事项，为开展深度教研活动奠定基础，提升教研质效。

学科分管领导杨彦就期初推门课情况，进行了反馈。她指出，教师要关注课堂常规的训练，立足学生核心素养的培养，提升课堂教学的质效。要基于学情，设计联系生活实际的真实情境，通过形式丰富的活动设计激发学生学习兴趣；要积极探索“学为中心”的教学模式，通过信息化技术辅助，小组合作探究等方式促进学生的自主学习，提升课堂的思维性。

随后，沈莹老师以“信息技术点亮英语课堂之光——‘三个助手’在小学英语课堂中的使用”为主题，为全体教师做了专题培训。

        沈老师介绍了新版教学平台的特色，重点讲解了“三个助手”平台中“备课助手”“教学助手”应用场景和操作流程。她理论讲解与现场演示相结合，通过一个个案例分析了“三个助手”使用过程中数字化转型赋予教育改革、学生综合实践创新的重要作用，帮助教师加深对“备课助手”“教学助手”“作业辅导助手”的理解和掌握。组内教师认真倾听、积极操练。同时，结合平时教学实践，提出了一些操作疑问与设计构想，沈老师皆一一耐心解答。

最后，陶瑜蕾对本次教研活动进行总结。她表示：教研组一定要加强团队建设，重视教师专业成长；要加强理论学习，夯实教师专业素养；要加强教学设计，尤其是数字化转型背景下，要探索信息技术与教学的深度融合，更好地赋能教学；要优化作业设计，立足素养的培养，真正做到“减负增效”，促进学生综合能力的发展，为学生的未来发展打下扎实基础。

教学不仅是知识的传递，更是一场温暖而深远的旅程。当教师成为有温度的引路人，不断提升自身教学素质，切实做到因材施教时，我们才能和学生共同成长、相互成就。在这充满爱与智慧的教育之路上，我们携手前行，让每一个学生都能绽放出属于自己的光彩，让教育的力量得以充分彰显。