教无涯，学无止。为了进一步提高见习（新手）教师的专业技能，规范基于教学评一致性的课堂教学，促进见习（新手）教师的专业成长，提高课堂教学质效，奉贤中学附属小学开展了12月见习（新手）教师捉虫课。本次活动围绕听课、评课两个环节开展，共有17位教师进行了课堂展示，主要涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育学科，带教师傅深入课堂并提供了宝贵建议和专业指导，促进教师们不断进步与成长。

本次活动，每位参与教师都认真备课、上课，精心打磨课堂活动，并结合各班学生学情和学科特点，认真钻研教材，积极探索。课堂上他们鼓励学生自主学习，培养学生良好的学习习惯，充分关注教学常规，力求激发学生的兴趣和创造力，并基于课标，促进学生核心素养的培养。

课后，组内教师们积极参与评课，各位师父对徒弟们在本月课堂中的进步表示了赞赏和鼓励，聚焦课堂落实情况，积极发言、各抒己见，在评课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的学习氛围。随后，他们围绕课堂教学设计、活动推进、思维启发等方面进行了精准评价，为徒弟们提供了宝贵的建议。见习教师们也根据自己的课堂进行反馈和交流，并反思了自己的不足：

       张嘉玉：本节课的课堂设计，我始终以学生为主体，让学生自由地去融入课堂。把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人，让学生在轻松愉悦的氛围中去完成学习任务。充分尊重学生对文本的感受，创设情境，注重培养学生读中感悟，合作学习。先是课前收集资料，学生在阅读中学会了提问题，学生参与的积极性高，效果不错。在学习生字的时候，让孩子们大胆想象，用换部首、编顺口溜、编故事、字谜等方式来记忆生字。在生字教学中，我采用了随文识字的识字方法，通过学习上下文理解字词，做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中帮助孩子们积累。因为时间可能不够了，所以留给写字的时间比较少，但是低年段写字指导还是非常重要的。我今后要坚持认真备好每一课，要经常善于反思。对于本册书中的每一课每一个教学环节，我都要精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，努力让学生能够在课堂中获取更多的知识。

       朱静雅：“水墨游戏”这一课，我采用了游戏化的教学方式，使学习过程更加生动有趣。导入环节，我设置了“水墨游戏操”复习导入，引起学生兴趣，“准备运动”、“慢跑运动”、“快跑运动”、“中锋侧锋花样跑”、“跳跃运动”，我将用笔规律编成水墨操来帮助大家识记，通过张大千的作品介绍和作画视频切入本节课学习的重点上来，即水墨画中基本造型元素面的表现。通过让学生寻找张大千作品中的面并观察如何表现面，揭示张大千的画法和我们之前所学习的不同之处。课堂中，学生们都积极实践，能够较好的画出墨的浓淡变化。整节课下来，也有一些不足之处，如重难点的把握应该更加清晰明了、板书的呈现应该框架更清晰，让同学更加直观理解。

      严唯玮：为了让学生能够在学习时构建起整个单元、整本书的系统知识网络，并能够深入地学习语文，我在教学时抓住重点学习的技能——借助提示讲故事，并在教学时将“单元语文要素”放在心上，时刻想着落实单元语文要素。始终在每一篇课文的教学中让学生知道讲故事要讲清楚谁，在什么时候，什么地点，做了什么，结果怎么样。学生也在学习过程中不断加强讲故事的本领。同时，这样的教学路径也让教学更加有法可依，在教学中也能更加关注学生的表现和对知识的掌握程度。

最后，各学科教研组长对此次活动作了总结。新手教师们能针对之前的反思进行改进，提升课堂效率。能基于学情关注课堂活动的设计，有序推进课堂教学环节；也能立足于学科核心素养的培养要求，有意识提升学生的学科能力。此外，组长们对见习教师也提出了希望，希望他们能积极主动地向师傅们请教和学习，聆听他们丰富的教学经验，学习他们精湛的教学艺术，多问、多听、多总结。在学习师傅经验的同时，与自身的教学实际相结合，举一反三积累丰富的教学经验，逐渐形成自己的独特教学思路和鲜明的教学风格。

“独行快，众行远。”本次捉虫课，充分体现我校对新老师的培养和重视，给了新手教师一个充分打磨专业技能的平台，有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂。波斯纳说过: 经验+反思=成长。教师要在不断的实践经验中去反思去总结去成长!相信努力上进、活力满满的老师们会在今后的教育教学中筑梦前行。