为全面落实《义务教育新课程标准（2022版）》，基于英语学习活动观设计课堂教学活动，让学生在主题意义的引领下，在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，多维度感受学习英语的乐趣。10月10日下午，奉贤中学附属小学开展了主题为“基于学习活动观的小学英语思维进阶活动设计”的英语教研活动。浦东新区英语教研员吴建新来校指导，奉贤中学附属小学、三官堂学校全体英语教师参加此次活动。

活动伊始，张婷和周舟老师分别带来了3AM4U1 Insects 第二课时Different Insects以及第三课时Magic Insects的课堂教学展示。

        张婷老师的课堂中，学生跟着主人公Russ和Eddie在昆虫夏令营中寻找昆虫，通过看一看、想一想、演一演、说一说等过程中，认识、理解昆虫的名称、颜色、能力及特征等，学会辨别昆虫，感受昆虫的不同能力及特征，激发学生对大自然的热爱。

周舟老师的课堂在张老师教学内容的基础上，继续探究昆虫，让学生发现昆虫的行为与自然的联系与奥秘，感受昆虫的奇妙。周老师基于课本Say and act的原有文本进行了改编，让学生探究发现蜜蜂跳8字舞、蚱蜢发出响亮的声音代表着好天气，而蚂蚁搬家、蜻蜓低飞则预示着要下雨，探究昆虫不同的行为方式对人们了解天气有着预示作用，发现昆虫与自然之间有着的紧密联系。

      “独行快，众行远”，课后的思考与评价同样重要。在课堂展示活动之后，两位执教老师对本次教学过程进行了回顾与反思，听课老师们也围绕本次教研活动主题各抒己见。大家表示两节课的教师都经过了精心的设计，在课堂活动中践行了“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，融入跨学科知识，让学生在课堂中观察、思考、探究，学习解决问题的方法，培育了学生的探究意识。

      随后，吴建新老师对两节展示课做了点评。他首先肯定了两位教师的专业能力，在两节课中都有跨学科知识的融合，带领学生进一步探索了昆虫的神奇。吴老师指出，在2022版英语新课标的引领下，在语篇教学中，应立足单元整体，设计体现主题意义探究的文本，提升育人价值；教师应优化教学形式，给学生真正阅读的时间和机会；三年级学生可以通过读写结合，培养学生的写话能力。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教育是一场修行，耕耘与奉献同在，汗水与收获并存。一次课堂展示，一次磨砺，一次成长，全体奉中附小及三官堂英语教师将在不断的磨砺中找到属于自我的精彩绽放！