为拓宽教育视野，坚持育人导向，深入学习跨学科主题教育，通过分析案例，深入理解跨学科教学的理念与实践，探索如何在英语教学中融入其他学科的知识与技能。奉中附小英语教研组全体老师在10月22日展开了优秀课例观摩活动。

活动伊始，全体教师观看了上海市小学英语教学展评一等奖奉贤区恒贤小学罗伊雯老师的4BM1U3 Look at the shadows!第四课时Wow，shadows！的课堂教学实录。罗老师以新课标理念为引领，关注主题意义的挖掘，融合多学科知识开展教学活动，带领学生一起探索影子的奥秘。课堂中，结合手影游戏、“奥尔夫”音乐游戏、皮影戏、自然实验探究等充满趣味的形式，激发学生的学习兴趣。学生在影子探秘中，说一说、做一做、演一演，充分体验影子无处不在、影子无时不变、影子被广泛妙用。

“独行快，众行远”，课后的思考与评价同样重要。在课堂观摩活动之后，全体老师围绕本次教研活动主题，对课例进行了分析与研讨。大家认为本节课教学活动设计巧妙，在课中有效践行了“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，通过融入了跨学科、项目化的知识，引导学生在课堂中观察、思考、探究，学习解决问题，培育了学生的探究意识，从而培养了学生的核心素养。

顾雪依认为罗老师的这节课充满童趣，课堂延展性很强，跨学科融合得很好。教师把课文的内容进行了一个扩展，结合跨学科内容从影子的位置变化，动作变化、大小变化，借助英语语言支架，让学生能够感受到光与影子的关系。在教学活动中充分利用实践活动，学生勇于探究，学会观察。

杨彦肯定了老师们对于课例的深度思考，她指出我们在日常课堂教学中也一定要真正做到基于主题育人意义的探究，依托语篇研读、问题引领和活动体验，增强学生的学习经历，助力学生核心素养的培育与发展。

一次课堂观摩，一次研讨，一次成长，老师们纷纷表示在今后的英语教学中会运用跨学科项目化学习教学的理念和策略，为学生提供更多的自主学习、合作交流和创新展示的机会，培养他们的综合素养和核心能力。