春之美，在于希望与生命；教之美，在于钻研与提升。为贯彻“新成长”教育理念，深入探索“三型”课堂的构建，也为了进一步增强学校的校本教研氛围，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，奉中附小开展了以“骨干引领促成长  品质课堂促提升”为主题的教师校本研修暨集团骨干教师课堂教学展示的第二场活动。

课堂展示

张婷老师执教3BM3U2Colours的第三课时The ant and the grasshopper。在本节课中，她通过对比蚂蚁和蚱蜢不同季节的活动以及感受为主线设计教学活动。引导学生在“看、听、读、说、演”的活动中，获取、梳理不同季节的景物颜色、特征以及两主人公不同的生活方式的同时学习核心语言。然后，引导学生在板书的帮助下借助语篇结构复述故事核心内容。最后，让学生发挥想象续编第二年蚱蜢会怎么样做，进行迁移与创新。学生通过这样体现语言能力螺旋上升的学习过程，逐渐从基于语篇的学习走向真实的生活世界；从理解、内化语言到运用所学语言。实现了学生在情境中体验学习，在实践中运用，在迁移中创新，落实了育人的价值。  

钱晓萌老师执教三年级语文《火烧云》。本课是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。钱老师主要引导学生通过抓住作者的观察和想象去学习重点段，然后再找出火烧云的颜色变化的特点。学生在精读中感悟体会火烧云的颜色丰富多彩，表达的方法也是多种多样，经过这样的学习，孩子们在以后描写事物的颜色时一定能够描述得更准确生动。

美术课堂教学上，王译萱老师进行了《校园邮影——“校园一角”邮票设计》的课堂展示。本节课通过对于邮票的不断观察学习，让学生深入了解邮票的文化内涵与设计要素。在课程中，学生学习了邮票的用途、种类和元素布局方法，掌握运用剪贴技巧设计邮票的基本技能。通过欣赏邮票作品、交流设计思路、动手制作邮票等实践活动，学生体验到邮票设计的乐趣，感受到信息传递的重要性。同时，本课结合“校园一角”主题活动，让学生在实践中感受校园的美，提升学生归属感、荣誉感，培养学生的观察力、创新力和实践能力，让学生在设计中发挥创意，表达情感，增强交流。

评课环节

全体教师认真参与了本次骨干教师课堂展示活动，并根据“高效学习”“互动生成”“活力成长”的三大评价指标对课堂进行评价。

三官堂学校的袁春华老师和奉中附小的王斐斐老师就钱晓萌老师的课发表了听课感想。袁老师表示钱老师的课堂非常注重文本的解读，对于文中描写火烧云颜色的词语，进行了分类学习。火烧云的颜色丰富多彩，表达的方法也是多种多样，经过这样的学习，孩子们在以后描写事物的颜色时一定能够描述得更准确生动。王老师表示钱老师的教学目标非常精确，课堂环节也很顺畅，教学目标的达成度较高。同时她也指出课堂环节推进过程中活动还有待完善，比如“天上的云一直从西边烧到东边”，这里的“烧”在讲解时还要对应文中“好像是天空着了火”，从而使学生更清晰地理解文意。

仲敏老师用三个字精准地点评了王译萱老师的课堂教学，一是“巧”，王老师的课堂设计非常巧妙，将平时孩子们的画作等巧妙地融合在了本次课堂教学中；二是“真”，王老师的课堂非常的真实，孩子们在真实的课堂中得到了体验；三是“精”，王老师的教学非常精致和精彩。作为一名三年期的新教师，王老师的进步非常显著，值得称赞。

学习体会

陶佳：听了钱晓萌老师执教的《火烧云》一课，我深受启发。钱老师的教学风格非常亲切自然，善于与学生互动。在识字的教学中，她结合语境，让学生在理解课文内容的同时，掌握了生字、多音字的读音和写法。此外，她还引导学生发现课文中描写颜色的词语的特点。在课文理解方面，钱老师引导学生通过朗读、默读和讨论等多种方式，深入理解了火烧云的特点和人们看到火烧云时的心情。 钱老师通过生动的教学设计和精细的教学过程，让学生深入理解了课文内容，同时也培养了学生的语文能力和学习兴趣。

向琴：王译萱老师本次执教的《校园邮影》一课创新结合校园活动“画画校园一角”，融合校本文化，将学习任务设置在学生熟悉的真实情境之中。同时通过丰富的活动，让学生自主探究邮票的组成部分与小型章邮票的设计方法。在整节课堂中，王老师能关注全体学生，尊重学生的个体差异性，为我们呈现了一节生动趣味的美术课。

“英”教而“美”，“语”你同行。正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。我校将乘借此次教研的东风，继续扎实研究，深入交流合作，真正实现共同进步，共同成长！