为了更好的聚焦小学数学核心素养，提升教师课堂教学能力、促进教师专业成长，引导学生深度学习、提升思维品质。3月11日奉中附小数学组开展了主题为“问题引领，促深度学习”数学教研活动。本次活动邀请了上海市数学特级教师徐向颖老师来校指导，数学分管领导范军英全程参与本次活动。

       首先，由奉中附小中青年教师乔张妮进行《三角形与四边形（1）》的课堂展示。乔老师通过分一分、说一说、搭一搭等活动让学生直观认识三角形和四边形，使学生初步建立三角形、四边形以及多边形的表象，培养了学生空间观念的核心素养，发展了学生的数学思维，为今后深入学习三角形与四边形相关知识打下基础。

      在乔老师进行简单说课后，组内教师积极参与评课。大家根据自己的听课感受，从多个维度对本堂课进行了真实与精彩的点评，这也使本次教研活动真正起到了相互切磋、共同提高的目的。

      最后，徐向颖老师对乔老师的精彩演绎给予了充分肯定，她肯定了乔老师利用关键问题引导学生深入探究学习的方式，充分赋予学生自主探究的权利。同时她也强调数学老师应当站在学科的角度观察世界，站在思维的角度看待世界，站在学生的角度解读教学内容，做到因材施教，并鼓励教师应激励学生勇于探索问题、积极提出问题，并敢于挑战和质疑既有知识。

通过本次活动，使老师们对问题提出教学有了更深层次的理解和思考。“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”让我们一起在教与研的过程中感悟、成长。