碧水丹枫含秋韵，清风皓月思践行 

      根据新课标2022版《义务教育英语课程标准》提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”的课程理念，9月12日下午，在奉中附小录播室开展了主题为“基于学习活动观的小学英语思维进阶活动设计”的英语组大教研组活动。本次活动由奉中附小英语教研组长徐立敏主持，上海市浦东新区教研员吴建新莅临指导，三官堂学校副校长陶瑜蕾、奉中附小英语分管领导杨彦、三官堂学校副教导张俊及奉贤中学附属小学、三官堂学校全体英语教师共同参与本次活动。

课堂展示

      首先高妍老师带来了2A M2U1 I can swim（P1）’Super Pinocchio’的教学展示课。高老师创设了匹诺曹从木偶变成真男孩的情境，带领学生在认识、了解匹诺曹的不同能力的同时，懂得诚实守信的重要性，学会正确认识自己并欣赏自己。在学习理解活动中，高老师“巧借资源，激发兴趣”，通过选用学生喜爱的动画视频和图片，帮助学生理解文本内容，使原本抽象的语言变成生动可视的语言，调动学生学习的积极性。在课堂推进过程中，高老师“巧用提问，培育思维”，问题引领，任务驱动，培养学生的思维能力，提升思维品质。不仅如此，高老师还“巧设活动，升华情感”，将情感目标落实在各个学习环节中，教会学生悦纳自我：不完美但依旧很棒！高老师创造了完整的学习语境，设计了由易到难的学习环节，体现了由扶到放的过程，有助于提升学生的思维品质，促进了学生的能力向素养的转化。

互动研讨

       课后，高老师对本次教学的设计思路与课后反思进行了简要阐述。奉中附小二年级备课组的张玲老师肯定了高老师的进步，同时也建议在教授新知时，适当加入肢体语言，帮助学生理解与记忆。三官堂学校英语教研组长袁春华表示，教研本是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，建议教师多多关注教学内容的真实生活意义，立足学习活动观，有效开展教学思维活动。

专家指导

浦东新区教研员吴建新首先为各位老师作了一个微型讲座，强调教师们应当重视“三力”素养，即言语表达力、过程演绎力和媒体运用力，通过发挥这三种能力，帮助学生很好的投入到英语课堂学习中去，激励学生更好地学习。吴老师鼓励大家进行基于主题育人意义探究的单元整体教学，要求教师认真学习、研究教材单元、教学单元和学习单元，做到语篇中有育人意识，用语篇语境带动语言学习，注重落实立德树人的根本任务。

       吴老师对高老师的课进行了针对性点评。他首先肯定了高老师的课堂：字母教学有方法、思维训练有阶梯、词句操练很扎实。随后，吴老师就如何设计课堂教学设计给出了针对性建议，他指出教案中需要呈现出含有主题育人的单元规划，教师在作教学设计时，应当关注文字所呈现的真实的生活意义。在课堂教学时，教师更应该在各类学习活动中进行学用结合，帮助学生及时巩固。另外，注意板书的语义功能。板书是教学内容的体现，能揭示课堂学习的思路，突出教学重点，剖析教学难点，对教师的讲解起到画龙点睛的作用。

基于学习活动观的英语教学引导学生积极参与课堂，帮助他们在掌握知识的同时，学会思考与表达；在培养学生核心素养的同时，落实立德树人。

云收夏色凉风起，勤学笃行正当时。秋日的每一次相聚都能收获满满，因为我们勤于学习、勇于实践、善于分享。在深耕新课改的路上，我们步履不停！