如何撰写教学设计

——奉中附小青年教师暑期基本功研修（三）

好的教学设计是教学成功的重要一环。为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师的基本功，2022年7月17日上午奉中附小副校长陶瑜蕾老师给青年研修班的全体教师做了“如何撰写教学设计”的专题培训。

此次培训陶老师紧扣什么是教学设计、教学设计有哪些要素、教学设计有哪些重点和如何撰写教学设计四个方面对青年教师进行辅导。

首先，陶老师指出教学设计的指导思想与理论依据应该以学科课标为基准，以学生学情为基础，并完整呈现了四个层次的教学设计样例，让所有青年教师对教学设计有了更直观的感受和认识。

紧接着，陶老师向青年教师们提出四点要求，在撰写教学设计时要有大单元意识，三维目标有机统一，做到“四备”“五点”和合理分配各环节时间。

最后，陶老师通过理论结合案例的形式，以七个教学设计要素出发，培训如何撰写单课教学设计。她重点指出撰写教学目标时要关注二个重点、三个层次、四个要素；设计教学过程时要有引入环节、新授环节、巩固环节和总结环节，并且各环节之间要有坡度、教学设计多样、衔接自然；她还为老师们提供了板书设计的新思路，比如：支架式板书设计、思维导图式板书设计等；对于如何布置作业，从哪几信方面撰写教学反思，都进行了细致的指导.

通过此次培训，青年教师们再次加深了对教学设计的理解，收获了诸多新的教学思路和技巧，这不仅有利于青年教师规范教学设计模式，更有利于新入职教师对于教师岗位的适应与教育教学能力的提升。相信在学校的高度重视和培养下，青年教师定能化茧成蝶。